Figuras de Linguagem · 7º Ano
Figuras de linguagem e recursos expressivos do texto.
O 7º ano amplia o repertório de figuras de linguagem do aluno, indo além da metáfora e da comparação para explorar recursos mais sofisticados. A IRONIA (dizer o contrário do que se pensa para gerar humor ou crítica) é uma das figuras mais presentes no cotidiano do adolescente de 12 a 13 anos: ela aparece em memes, em séries, em conversas com amigos. A ANTÍTESE coloca ideias opostas lado a lado para criar contraste ("guerra e paz", "amor e ódio"), enquanto o EUFEMISMO suaviza uma expressão que poderia soar agressiva ou desagradável. Dizer "ele partiu" em vez de "ele morreu". Reconhecer essas figuras nos textos que lê e ouve dá ao aluno uma camada a mais de compreensão e o prepara para usar a linguagem com intencionalidade e criatividade.
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Sugestões para a Sala de Aula
A habilidade EF67LP38 da BNCC, compartilhada entre 6º e 7º anos, propõe que o aluno perceba os efeitos de sentido produzidos por figuras de linguagem. No 7º ano, o foco se expande para figuras que exigem maior capacidade de abstração: a ALITERAÇÃO, que é a repetição de sons consonantais para criar ritmo ("o rato roeu a roupa do rei de Roma"), e o PLEONASMO, que reforça uma ideia por meio da redundância intencional ("subir para cima", "ver com os olhos"). Na literatura brasileira, autores como Machado de Assis são mestres da ironia, enquanto poetas como Carlos Drummond de Andrade utilizaram antíteses e personificações para expressar os conflitos da condição humana. Estudar figuras de linguagem no 7º ano é aprender a ler nas entrelinhas e a perceber que a forma como algo é dito pode ser tão importante quanto o que é dito.
A atividade complementar proposta para aplicar após o caça-palavras é a "oficina de estilo": após o caça-palavras, cada aluno recebe um parágrafo simples e deve reescrevê-lo usando pelo menos três figuras de linguagem encontradas no jogo. Encontrou IRONIA? Reescreva uma frase com tom irônico. Encontrou ANTÍTESE? Crie um contraste entre duas ideias. Encontrou ALITERAÇÃO? Componha uma frase com repetição de sons. Essa produção textual orientada desenvolve a consciência estilística e a autoria do aluno.
Ideias de Atividades
- Cada aluno reescreve um parágrafo simples usando pelo menos três figuras de linguagem encontradas no jogo.
- Criar uma mini-antologia de trechos literários onde cada figura aparece, identificando o efeito de sentido.
Dica de Sala de Aula
- Machado de Assis (1839-1908) é considerado um dos maiores mestres da ironia na literatura em língua portuguesa, com obras como "Memórias Póstumas de Brás Cubas" e "Dom Casmurro".
- A aliteração é um recurso sonoro usado desde a poesia medieval europeia, e o trava-língua brasileiro "O rato roeu a roupa do rei de Roma" é um exemplo clássico dessa figura.
- Carlos Drummond de Andrade, um dos maiores poetas brasileiros do século XX, utilizou amplamente figuras como antítese e personificação em coletâneas que marcaram a literatura nacional.
- O pleonasmo pode ser um vício de linguagem quando involuntário, mas é uma figura de estilo eficaz quando usado intencionalmente, como em "Vi com meus próprios olhos", que reforça a ideia de testemunho.
Habilidades BNCC
- EF67LP38: Perceber os efeitos de sentido decorrentes do uso de figuras de linguagem
Por que funciona
Desenvolve a capacidade de ler nas entrelinhas e perceber intenções do autor. O aluno aprende a usar a linguagem figurada com criatividade e propósito.
Perguntas Frequentes
Posso usar para revisão de provas?
Sim! Caça-palavras é uma forma lúdica de revisar termos técnicos. Imprima jogos temáticos antes das avaliações.
Como trabalhar ciências e meio ambiente juntos?
Use a página Criar para combinar palavras de Ciências EF2 e Meio Ambiente em um único jogo interdisciplinar.